FREE DOWNLOAD ATLAS ANATOMI

FREE DOWNLOAD ATLAS ANATOMI  klik disini














untuk password akan dikirim lewat email, kirim permintaan password ke email ogensea14@gmail.com

SOAL-SOAL ISBD

SOAL-SOAL ISBD

1.      UNESCO (1988) mendeklarasikan empat pilar pembelajaran. Sebutkan dan jelaskan!

2.      Metode pembelajaran ISBD menempatkan mahasiswa sebagai subjek didik,  mitra belajar, anggota masyarakat, dan warga negara. Jelaskan konsep tersebut!

3.      Visi ISBD ”Mahasiswa selaku individu dan makhluk sosial yang beradap memiliki landasan pengetahuan, wawasan, serta keyakinan untuk bersikap kritis, peka, dan arif dalam menghadapi persoalan sosial dan budaya yang berkembang di masyarakat”. Jelaskan visi ISBD tersebut sehingga mudah dipahami!

4.      Jelaskan misi bahwa ISBD dapat memberikan pengetahuan dan wawasan tentang keragaman, kesetaraan dan martabat manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam kehidupan masyarakat!

5.      Jelaskan misi bahwa ISBD dapat memberikan dasar-dasar nilai estetika, etika, moral, hukum, dan budaya sebagai landasan untuk menghormati dan menghargai antara sesama manusia sehingga akan terwujud masyarakat yang tertib, teratur, dan sejahtera!

6.      Jelaskan misi bahwa ISBD dapat memberikan dasar-dasar untuk memahami masalah sosial dan budaya serta mampu bersikap kritis, analitis, dn responsif untuk memecahkan masalah tersebut secara arif di masyarakat!

7.      Jelaskan bahwa ISBD bertujuan mengembangakan kesadaran mahasiswa untuk menguasai pengetahuan tentang keragaman dan kesaraan manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat!

8.      Jelaskan bahwa ISBD bertujuan menumbuhkan sikap kritis, peka, dan arif pada mahasiswa dalam memahami dan memecahkan masalah sosial budaya dengan landasan nilai estetika, etika, moral, dan hukum dalam kehidupan bermasyarakat!

9.      Jelaskan bahwa ISBD bertujuan memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yang luas serta keyakinan kepada mahasiswa sebagai bekal hidup bermasyarakat, selaku individu dan nmakhluk sosial yang beradab dalam mempraktikkan pengetahuan akademik dan keahliannya!

10.  Jelaskan bahwa mata kuliah ISBD termasuk general education!

11.  Jelaskan makna-makna esensial berikut ini yang melekat dalam kehidupan masyarakat dan budaya: (a) makna simbolik, (b) makna empirik, (c) makna estetik, (d) sinoetik, (e) makna etik, dan (f) makna sinoptik!

12.  Jelaskan bahwa studi ISBD memiliki tujuan beragam yaitu (1) ahli dalam bidang ilmu tertentu, (2) menumbuhkan warga negara yang baik, (3) ahli dalam ilmu tertentu dan mampu memecahkan masalah sosial budaya, dan (4) mempelajari masalah yang sifatnya tabu, tertutup (closed areas), dan controversial issues dalam bidang ekonomi, politik, hukum, moral, dan lain-lain!

13.  Jelaskan proses belajar dengan menggunakan pendekatan struktural, pendekatan fungsional, dan pendekatan interfield!

14.  Apakah yang dimaksud kebudayaan? Jelaskan!

15.  Sebutkan tiga wujud budaya menurut J.J. Honigmann!

16.  Sebutkan tiga wujud budaya menurut Koentaraningrat!

17.  Jelaskan sistem pengetahuan yang dimiliki manusia!

18.  Jelaskan nilai budaya menurut C. Kluchohn tentang hakikat hidup manusia, hakikat karya, hakikat waktu, hakikat alam, dan  hakikat hubungan antarmanusia!

19.  Jelaskan pandangan hidup manusia sebagai individu atau pun sebagai makhluk sosial!

20.  Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur budaya universal!

21.  Jelaskan sifat hakiki kebudayaan!

22.  Jelaskan kebudayaan material dan kebudayaan nonmaterial!

23.  Jelaskan peran dan fungsi kebudayaan dalam masyarakat!

24.  Jelaskan hubungan antara kebudayaan dan lingkungan: a) physical environment, b) cultural social environment, c) environmental orientation and representation, d) environmental behavior and process, dan d) out carries product.

25.  Jelaskan problematika budaya berikut ini: etnosentrisme budaya, cultural survival, cultural lag, cultural assimilation.

26.  Bedakan antara kebudayaan dan peradaban!

27.  Jelaskan apa yang dimaksud perubahan sosial!

28.  Jelaskan teori dan bentuk perubahan sosial!

29.  Perubahan sosial: evolusi, revolusi, perubahan sosial kurang bararti, perubahan sosial yang berarti, perubahan sosial yang dikendaki, dan perubahan sosial yang tidak dikehendaki.

30.  Jelaskan perubahan kebudayaan secara internal!

31.  Jelaskan perubahan kebudayaan secara eksternal!

32.  Jelaskan discovery, invention, inovasi!

33.   

TERNAK ITIK

TERNAK ITIK

Pendahuluan

-          Ternak alternatif dalam memenuhi kebutuhan protein hewani.

-          Dapat dipelihara dari pantai sampai ke pegunungan.

-          Memakan segala macam pakan : biji-bijian, hijauan, umbi-umbian, bahan asal hewani.

-          Produk : Telur, daging, Bulu dan pupuk.

Kandungan Nutrisi Telur  Itik dan Telur Ayam

BAGIAN	TELUR AYAM	TELUR ITIK
AIR (%) K.H (%) PROT. (%) LEMAK (%) ABU (%) KALORI/100 GR.	74,0 0,9 12,8 11,5 1,0 163,0	71,0 0,5 13,1 14,3 1,0 189,0

DOMESTIKASI

1. Telur itik dierami ayam atau itik manila
2. Anak itik liar dipelihara sampai besar dan menjadi jinak
3. Itik yang sudah besar dikurung sampai jinak

ANATOMI

1. Kaki relatif pendek, jari dihubungkan satu sama lain dengan selaput renang.
2. Paruh ditutupi dengan selaput halus dan pinggir paruh merupakan lapisan bertanduk (plat)
3. Bulu berbentuk konkaf dan tebal menghadap tubuh dan berminyak.
4. Dibawah kulit ada lapisan lemak sebagai isolator tubuh.
5. Daging tergolong dark meat. Edible muscle meat  > lebih rendah daripada ayam.
6. Tulang dada datar seperti sampan

KEUNTUNGAN BETERNAK ITIK

1. Mudah pengembangannya.
2. Tahan terhadap penyakit dan angka kematian rendah.
3. Tidak perlu air untuk berenang.
4. Pertumbuhan cepat.
5. Pemeliharaan mudah dengan pengelolaan yang sederhana mampu berproduksi dengan baik.
6. Kandang dan peralatan sederhana.
7. Tidak mengeram.
8. Produksi telur tinggi (200-250 butir/tahun)
9. Harga jual telur lebih mahal (Butiran).
10. Mampu mempertahankan produksi telur lebih lama daripada ayam.

Jawaban Farmakologi semester 3

Jawaban Farmakologi semester 3

1.d       2.b       3.e       4.e       5.a       6.a       7.c       8.e       9.d       10.d

11.d     12.c     13.b     14.b     15.b     16.a     17.a     18.b     19.a     20.a

21.c     22.c     23.e     24.e     25.a     26.e     27.d     28.a     29.a     30.d

31.b     32.e     33.e     34.b     35.e     36.b     37.a     38.a     39.e     40.d

41.d     42.e     43.b     44.d     45.b     46.c     47.c     48.c     49.c     50.d

51.e     52.b     53.b     54.a     55.c     56.a     57.d     58.b     59.a     60.c

61.b     62.d     63.c     64.a     65.a     66.a     67.d     68.b     69.c     70.a

71.d     72.b     73.a     74.b     75.e     76.e     77.c     78.a     79.a     80.a

81.a     82.c     83.a     84.a     85.c     86.d     87.d     88.a     89.b     90.b

91.a     92.a     93.c     94.a     95.a     96.a     97.a     98.a     99.c     100.b

Genetics Population

Genetics Population

Data :

In a certain area there is bird population, amount: 3629 species,  which is found the following genotype distribution among the bird sampled : 1888 were BB, 1212 were Bb, and 529 werebb:

1.    Calculate the allele frequencies of B and b,

2.    Expected numbers of the three genotypic classes (assuming random mating).

3.    Using X², determine whether or not this population is in Hardy-Weinberg equilibrium.

·        p to the frequency of the dominant allele : BB

·        q to the frequency of the recessive allele : bb

Ø  OBSERVED GENOTYPE FREQUENCIES

–       BB(p²)         : 1888/3629 = 0.520

–       Bb(2pq)         : 1212/3629 = 0.334

–       bb(q2  )           :529/3629 = 0.146

Ø  ALLELE FREQUENCIES

-       Freq of B = p = p² + 1/2 (2pq) = 0.520 + 1/2 (0.334) = 0.520  + 0.167  = 0.687

-       Freq of b = q = 1-p = 1 -  = 0.313.

Ø  EXPECTED GENOTYPE FREQUENCIES (assuming Hardy-Weinberg): IF population is in HWE, then we’d expected the following frequencies:

-       BB (p²) = (0.687)² = 0.472

-       Bb (2pq) = 2 (0.687)(0.313) = 0.430

-       bb (q²) = (0.313)² = 0.098

Ø  EXPECTED NUMBER OF INDIVIDUALS of EACH GENOTYPE:

-       # BB = 0.472 X 3629 = 1713

-       # Bb = 0.430 X 3629 = 1560

-       # bb = 0.098 X 3629 = 356

Genotype	Expected Numbers	Observed Numbers
BB	0.472 X 3629 = 1713	0.520 X 3629 = 1887.8
Bb	0.430 X 3629 = 1560	0.334 X 3629 = 1212
bb	0.098 X 3629 = 356	0.146 X 3629 = 529.8

X² = [(1887.8 - 1713)²/ 1713] + [(1212 - 1560)² / 1560] + [(529.8 - 356)²/ 356]

= 17.837 +85.661+84.849

= 188.347

X²_(Calculated)>X²_(table) [3.841, 1 df, 0.05 ls]

The critical chi-square value for 1 degree of freedom is 3.841.  Since 188.347is greater than this, we absolutely reject the null hypothesis that the population is in Hardy-Weinberg equilibrium.

Nb: kalo hasil X²kalian lebih kecil dari 3.841 berarti:

X²_(calculated)<X²_(table) [3.841, 1 df at 0.05 ls).

Therefore, fail to reject null hypothesis and conclude that the population is in HWE

SOAL UTS SEMESTER 3 FARMAKOLOGI

SOAL UTS SEMESTER III FARMAKOLOGI

Surabaya, 01 November 2011

1. Besarnya biovalabilitas obat yang diberikan ke dalam tubuh ditentukan oleh factor dibawah, kecuali :

a. Derajat Ionisasi obat                                           b. Mekanisme kerja obat

c. Ukuran partikel molekul obat                             d. Daya larut obat dalam lemak

e. Adanya interaksi obat

2. Pemilihan cara pemberian obat ditentukan oleh faktor-faktor tersebut dibawah, kecuali :

a. Kecepatan efek yang dikehendaki                     b. Daya larut obat didalam lemak

c. Sifat fisik-kimia obat yang digunakan               d. Titik tangkap dimana obat harus bekerja

e. Masa kerja obat yang dikehendaki

3.Toksisitas obat didalam tubuh dapat terjadi akibat hal-hal tersebut dibawah, kecuali :

a. Cara pemberian obat yang salah                         b. Adanya interaksi obat

c. Adanya reaksi hipersensitif                                d. Kerusakan organ hati dan ginjal

e. Peningkatan kecepatan eliminasi obat

4. semua pernyataan dibawah merupakan mekanisme biotransformasi fase II, kecuali

a. Glucorhonidasi               b. Conjugasi                c. Reduksi                   d. Methylasi    e.Acetylasi

5. Cara pemberian obat dibawah ini yang memiliki resiko paling kecil adalah

a. Per-oral                           b. Sublingual               c. Per-anal                   d. Subkutan                

e. Per-inhalasi

6. Antagonisme dua macam obat atau lebih yang diberikan secara bersamaan dan bekerja pada reseptor yang sama disebut

a. Antagonisme fungsional                                     b. Antagonisme kimiawi

c. Antagonisme fisiologis                                       d. Antagonisme kompetitif

e. Antagonisme nonkompetitif

7. Obat autonomik berikut yang menyebabkan vasodilatasi :

a. Prazosin              b. Isoproterenol           c. Muscarin                  d. Efedrin                   

e. Prostigmin

8. Semua obat dibawah ini menyebabkan peningkatan tekanan darah pada anjing, kecuali

a. Adrenalin            b. Isoprenalin              c. Fenilalanin               d. Isoprol                     e. Efedrin

9. Semua obat autonomik dibawah ini menyebabkan rangsang pada reseptor α, kecuali :

a. Noradrenalin       b. Asetilkolin               c. Epineprin                 d. Dopamin                

e. Fenilefrin

10. Semua obat autonomik dibawah ini menyebabkan rangsang pada reseptor muskarinik, kecuali

a. Carbomolkolin                b. Batanekol                c. Pilokarpin                d. Isuprenalin             

e. Fleostigmin

11. Semua obat dibawah ini menyebabkan peningkatan asetilkolin pada saraf parasimpatis, kecuali

a. Fleostigmin         b. Neostigmin              c. Fenoksipenzamin                 d. Paration                  

e. Pridostigmin

12. Rangsangan saraf parasimpatis pada otot polos menyebabkan hal tersebut dibawah, kecuali

a. Vasodilatasi                                                        b. Hiperperistaltik usus

c. Bronkokontriksi                                                  d. Tekanan darah turun

e. Sekresi kelenjar turun

16. Yang merupakan senyawa Benzodiazepin adalah, kecuali : …

18. Hambatan eksitasi dari barbiturat akibat dari aktivasi reseptor GABA menyebabkan dalam sel syaraf terjadi akumulasi ion :

a. Magnesium         b. Kalium                    c. Kalsium                   d. Natrium                   e. Klor

19. Merupakan obat gagal jantung untuk golongan glikosida digitalis adalah :

a. Digoksin             b. Propanolol               c. Furosemid               d. Kaptopril                

e. Nitrat organic

My Heart Will Never Say Goodbye Forever

Do I resist the shadows of your spine

as i play my cello in your darkness.

Lighting the skeleton of your soul.

Naked and bare across the

truth of the matter

I am the opposite of you.

Mysterious moments along the side

of the waters that roll against the tides

of your heart as my strings pound

down the chords of the piano.